2021-2022 Akademik yılında, Lisans ve Önlisans programlarda İngilizce Derslerde takip edeceğimiz ders kitaplarını için yayınevi linklerine ulaşabilirsiniz.
2021-2022 Akademik yılında Mesleki İngilizce derslerinde kullanacağımız kitaplara erişim için gerekli link duyuru üzerinden ulaşabilirsiniz.
2021-2022 Güz Yarıyılı Eğitim-Öğretim Dönemi 18 Ekim 2021 tarihinde başlayacaktır.
Sevgili İngilizce Program Öğrencilerimiz, 18 Ekim 2021 Pazartesi günü başlayacak yüzyüze derslerimiz için sınıfınızı öğrenmek için tıklayınız.
İngilizce Seviye Belirleme Sınavı (Beykoz PLET), Hazırlık Programına kayıt yaptırmış öğrencilerin akademik yıl başında girdiği ve İngilizce seviyesinin ölçüldüğü sınavdır.
Beykoz Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulumuzun İngilizce Hazırlık Programı, uluslararası akreditasyon kuruluşu olan Pearson Assured tarafından 16 Ağustos 2021 tarihinde ikinci kez 1 yıl süreyle akredite edilmiştir. Yönetim-Organizasyon, Eğitim-Öğretim ve Ölçme ve Değerlendirme alanlarında toplam 40 kalite ölçütünde değerlendirmeye tabi tutulan Yüksekokulumuzun, bu ölçütlere uygun kalitede ve uluslararası standartlarda faaliyetini sürdürdüğü tescil edilmiştir.
İngilizce Hazırlık Programına kayıt olduysanız, akademik yıl başında yapacağımız Seviye Belirleme Sınavına (Beykoz-PLET) girmeniz zorunludur. Bu sınav, Hazırlık Yerleşkesinde olacaktır. İngilizce Hazırlık Programından muaf olmak yani hazırlık programını atlamak için ön koşul, Seviye Belirleme Sınavına (Beykoz-PLET) girmektir.
Beykoz Üniversitesinde, öğrenim gören öğrencilerimiz için 2021-2022 Güz Yarıyılı Çift Anadal ve Yan Dal başvuruları başlamıştır.
2020-2021 Güz Yarıyılında gösterdikleri başarı sonucunda Rektörlük, Dekanlık, Enstitü, Yüksekokul ve Meslek Yüksekokulu Müdürleri Onur Listelerine girmeye hak kazanan öğrencilerimizin isimleri OİS’te yayınlanmıştır.
Beykoz Üniversitesini yakından takip etmek çok kolay, yapman gereken tek şey mail adresini bizimle paylaşmak. Haftalık bülten ile yaklaşan etkinlikler, haberler ve daha birçok konudan anında haberdar olabilirsin.
